فى ضوء المعايير القومية للتعليم فى مصر ، تم تحديد مواصفاتالمتعلم الذى نسعى لتخريجه من النظام التعليمى قبل الجامعى , وتركز هذه المواصفاتعلى بناء شخصـية متكاملة تجمع بين المهارات الأساسية بما تتـضمنها من بنية معرفـية قـوية ،ومهارات الكمبـيوتر التى تعتـبر متطلـبا أساسيا فى قـدرات الفرد فى القرن الحادىوالعشرين , ثم المهارات الحياتية التى تساعد الفرد على التجاوب والتفاعل وحسن التصرف فى مواقف الحياة اليومية .
وتركز معايير المتعلم على مهارات التفكير العليا ومهاراتالتعامل مع متغيرات العصر ، والتى تتضمن القدرة علىالتعامل مع المعلومات ومعالتكنولوجيا ومع الموارد والأفراد , وكذلك القدرة على التعايش فى إطار النظم البسيطةوالمركبة وترتبط هذه المواصفات بالجوانب الشخصية للمتعلم , وتبرز تمتع المتعلم بالصحةالجسمية والبدنية والنفسية وتمسك المتعلم بالقيم والاتجاهات والأخلاقيات الحميدة.
ومن أجل تحقـيق هذه الأهداف ، ومساعـدة المتعلم على اكتساب هذه المهاراتوالمواصفات ، تبـنت وزارة التربية والتعليمفلسفة واستراتيجيات التعلم النشط , الذىيعتمد على مشاركة المتعلم وإيجابيته ، والذى يتيح فرصا أوسع للإختيار ، وللعملالحر سواء فى مجموعات صغيرة أو فى أعمال فردية .
وتركز معايير المتعلم على مهارات التفكير العليا ومهاراتالتعامل مع متغيرات العصر ، والتى تتضمن القدرة علىالتعامل مع المعلومات ومعالتكنولوجيا ومع الموارد والأفراد , وكذلك القدرة على التعايش فى إطار النظم البسيطةوالمركبة وترتبط هذه المواصفات بالجوانب الشخصية للمتعلم , وتبرز تمتع المتعلم بالصحةالجسمية والبدنية والنفسية وتمسك المتعلم بالقيم والاتجاهات والأخلاقيات الحميدة.
ومن أجل تحقـيق هذه الأهداف ، ومساعـدة المتعلم على اكتساب هذه المهاراتوالمواصفات ، تبـنت وزارة التربية والتعليمفلسفة واستراتيجيات التعلم النشط , الذىيعتمد على مشاركة المتعلم وإيجابيته ، والذى يتيح فرصا أوسع للإختيار ، وللعملالحر سواء فى مجموعات صغيرة أو فى أعمال فردية .