المجالات | المعايير | مستوى الأداء | عوامل النجاح | المعوقات | الخطط المستقبلية |
5 – توكيد الجودة والمساءلة : | التقويم والتحسين المستمر . | المستوى الثالث | 1- وضع نظام داخلي لضمان الجودة ويشترك فى تفعيله العاملين ومجلس الأمناء . 2-القيام بعمليات التقييم الذاتى فى ضوء المعايير القياسية وتستخدم فى ذلك أدوات متنوعة 3- مناقشة نتائج التقويم الذاتى مع ممثلين عن : العاملين , ومجلس الأمناء وأولياء الأمور , والطلاب . 4- وضع خطط للتحسين المستمر فى ضوء نتائج التقييم الذاتى ويشترك فيها ممثلين عن العاملين والمعلمين وأولياء الأمور ومجلس الأمناء . 5- توزيع الأدوار والمسئوليات على المعنيين ، لتنفيذ الخطة وتستهدف الخطة تنمية الأداء الشامل للمتعلمين . 6- إستفادة المدرسة من نتائج تقويم الجهات المختلفة . | 1- قلة تعدد آليات نشر نتائج التقييم الذاتى . 2- صعوبة الالتزام بالأطر الزمنية لتنفيذ الخطة فى ضوء الأولويات . | 1- سرعة نشر نتائج التقييم الذاتى من خلال موقع المؤسسة على الانترنت . 2- محاولة الالتزام بالأطر الزمنية لتنفيذ الخطة فى ضوء الأولويات . |
5 – توكيد الجودة والمساءلة : | فاعلية وحدة التدريب والجودة | المستوى الثالث | 1- وضع الوحدة خططاً وبرامج واضحة ومفعلة , لمتابعة عمليات التقييم الذاتى والتحسين المستمر , فى ضوء رسالتها . من حيث توافر أساليب متنوعة لجمع وتحليل البيانات الكمية والكيفية . 2- وجود فرق للمتابعة والتقويم من التخصصات المختلفة حيث توجد جداول متابعة ومعلنة لتنفيذ الخطة | قلة الموارد المادية التى تساعد وحدة التدريب على تنفيذ برامجها . | وضع خطة لضمان فاعلية وحدة التدريب . عمل جداول متابعة لتنفيذ الخطة . |
المجالات | المعايير | مستوى الأداء | عوامل النجاح | المعوقات | الخطط المستقبلية |
3- تنفيذ الوحدة تقييماً ذاتياً لبرامجها على أساس أهداف الوحدة كما تستفيد من نتائج التقييم الذاتى فى تطوير برامجها . |
نتائج التقييم الذاتى لمجال توكيد الجودة والمساءلة
ايمن طبل- Admin
- عدد المساهمات : 30
تاريخ التسجيل : 13/05/2010
- مساهمة رقم 1